Warna, Ukuran, dan Bentuk
Modul ajar 'Warna, Ukuran, dan Bentuk' membangun keterampilan observasi pada pembaca dini. Selami aktivitas menarik!
Persiapan
- Siapkan Lembar Bermain untuk membantu aktivitas setelah baca. Unduh dan bagikan Lembar Bermain berjudul "Warna, Ukuran, dan Bentuk" pada bagian Program Literasi Dasar PAUD di sini.
- Buat Koleksi Bacaan yang berisi buku-buku cerita di bawah ini dan kirimkan ke para murid agar mereka bisa baca di rumah. Lihat video.
- Anjurkan untuk menciptakan waktu membaca bersama keluarga kepada orang tua siswa untuk membangun kebiasaan membaca pada anak.
1. Yuk, Mengenal Bentuk
Jenjang A - Pembaca Dini
Ada banyak bentuk di sekitar kita. Apa kamu bisa mencari, mengenali, dan menghitung mereka? Ayo berkenalan dengan aneka bentuk dan mempelajarinya dari benda-benda di sekitarmu!
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Nyaring / Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Di Rumah:
- Baca Bersama / Guided Reading (saya baca, kamu bantu)
Aktivitas 1 - Gerak Bersama
Ajak murid untuk menyanyikan dan menarikan lagu tentang bentuk (misal, gunakan lagu yang tersedia gratis di internet, seperti Lagu Bentuk Geometris). Peragakan bentuk geometri dengan tangan (lihat Lembar Bermain halaman 3), ajak murid menirukan gerakan sambil bernyanyi.
Aktivitas 2 - Gambar Tulis
Berikan instruksi lisan kepada murid dengan menggunakan papan tulis untuk contoh gambar.
Misal: Beri instruksi untuk menggambar beruang dari 1 lingkaran besar untuk bagian perut, 1 lingkaran sedang untuk bagian kepala, 2 lingkaran kecil untuk telinga, 4 oval untuk kaki dan tangannya.
Gunakan Lembar Bermain halaman 7 untuk anak menggambar menggunakan bentuk geometri sesuai dengan contoh.
2. Berhitung dan Warna
Jenjang A - Pembaca Dini
Sudahkah kamu mengenal angka? Bisakah kamu berhitung satu sampai sepuluh? Warna apa saja yang kamu tahu? Pelajari semuanya dalam buku ini bersama Mama dan Papa, ya! Buku ini mulai bisa diperkenalkan sejak anak berusia 2 tahun.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Di Rumah:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Aktivitas 1 - Gambar Tulis
Berikan instruksi lisan kepada murid dengan menggunakan papan tulis untuk contoh gambar.
Misal: Beri instruksi untuk menggambar garis lengkung berwarna merah, dilanjutkan dengan warna jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu.
Gunakan Lembar Bermain halaman 7 untuk anak membuat gambar pelangi sesuai dengan contoh.
Aktivitas 2 - Mari Bernyanyi
Gunakan Lembar Bermain halaman 4 untuk kegiatan mewarnai sambil bernyanyi. Ajak murid untuk menyanyikan lagu tentang warna (misal, gunakan lagu yang tersedia di internet, seperti Lagu Mengenal Warna). Ketika lirik dalam lagu tersebutkan warna biru, ajak murid untuk mewarnai dengan warna biru, dan seterusnya.
3. Lawan Kata
Jenjang A - Pembaca Dini
Banyak kata yang kita tahu. Ada yang artinya sama. Ada juga yang saling berlawanan. Coba lihat di sekeliling dan sekitarmu. Benda-benda apa saja yang punya lawan kata? Buku ini dapat dibacakan kepada anak mulai usia 2 tahun.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Di Rumah:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Aktivitas 1 - Ceritakan
Gunakan Lembar Bermain halaman 5. Berikan deskripsi verbal tentang benda atau tindakan yang berlawanan dan minta anak menebak lawan katanya. Misal: “Saya ingin tahu kebalikan dari besar. Apa itu?" Lalu ajak anak untuk mencocokkan lawan kata di Lembar Bermain.
Aktivitas 2 - Prakarya
Ajak murid untuk membuat prakarya "Slinky Dog" untuk mengetahui lawan kata panjang dan pendek menggunakan kertas.
Langkah-langkah:
- Siapkan pola slinky dog yang ada pada Lembar Bermain halaman 6. Warnai pola slinky dog kemudian gunting polanya.
- Selanjutnya, rekatkan 2 strip panjang menjadi satu. Bagian ini akan menjadi badan slinky dog.
- Lipat badan slinky dog beberapa kali seperti melipat kipas, buat jarak antara lipatan sekitar 2,5 cm. Hasil akhirnya, badan slinky dog akan seperti per yang dapat ditarik memanjang dan memendek.
- Tempelkan 2 kaki pada bagian belakang dan 2 kaki pada bagian depan. Lipat pola kaki di tengah agar slinky dog bisa berdiri.
- Tempelkan lidah pada ujung mulut slinky dog, tempelkan telinga di belakang kepala slinky dog, dan tempelkan kepala slinky dog di atas kaki bagian depan. Lalu tempelkan buntut di dekat kaki belakang.
4. Pensil Warna Hitam
Jenjang B1 - Pembaca Awal
Seorang anak membeli pensil 12 warna. Namun, Pensil Hitam sedih. Ia merasa warnanya buruk. Pensil yang lain yakin akan lebih disayang. Pensil Putih pun mengejek Pensil Hitam. Bagaimana kelanjutannya?
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Di Rumah:
- Baca Bersama / Shared Reading (saya baca, kamu bantu)
Aktivitas 1 - Gambar Tulis
Gunakan Lembar Bermain halaman 7 untuk menggambar sesuai petunjuk menggunakan pensil warna. Berikan instruksi verbal seperti gambarkan pohon berwarna hijau, gambarkan matahari berwarna kuning, gambarkan rumah berwarna merah, dan seterusnya.
Guru juga dapat memadukan instruksi warna dengan instruksi bentuk, misalnya:
- gambarkan rumah berbentuk segitiga berwarna merah,
- gambarkan matahari berbentuk lingkaran berwarna kuning,
- dan seterusnya.
Aktivitas 2 - Ceritakan
Ajak murid untuk menceritakan hasil gambar yang sudah dibuat berdasarkan Aktivitas 1. Biasanya setiap murid akan memiliki gambar dan cerita yang berbeda-beda.
5. Ada yang Kecil, Ada yang Besar
Jenjang A - Pembaca Dini
Sebuah buku sederhana mengenai hal-hal yang kecil dan hal-hal yang besar.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Di Rumah:
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu)
Aktivitas 1 - Lihat Sekitar
Gunakan kartu yang disediakan dalam Lembar Bermain halaman 8 untuk kegiatan treasure hunt. Sembunyikan kartu di sekeliling kelas lalu ajak murid untuk mencari pasangan lawan kata dari setiap kartu.
Aktivitas 2 - Gerak Bersama
Ajak murid melakukan gerakan untuk mengenal lawan kata, misalnya:
- Ajak murid untuk mengangkat tangannya ke atas menjadi sangat TINGGI, kemudian ajak untuk menurunkan tangannya ke bawah menjadi sangat RENDAH
- Ajak murid untuk lari di tempat dengan CEPAT, kemudian ajak murid untuk berjalan di tempat dengan LAMBAT
- Ajak murid untuk melangkah ke DEPAN dengan langkah yang BESAR, lalu melangkah ke BELAKANG dengan langkah yang KECIL
6. Ensiklopedia Mini Pertamaku: Warna
Jenjang B1 - Pembaca Awal
Setiap benda atau pun makhluk hidup mempunyai warna masing-masing. Warna dapat menjadi ciri khas sebuah benda atau makhluk hidup tersebut. Melalui buku ini, kalian akan diajak mengenal berbagai jenis warna yang biasa kita temui dalam keseharian.
Strategi Membaca
Di Kelas:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan)
Di Rumah:
- Baca Bersama / Shared Reading (saya baca, kamu bantu)
Aktivitas 1 - Lihat Sekitar
Ajak murid untuk keluar kelas dan menemukan benda-benda di sekitar sambil meminta murid untuk menyebutkan bentuk, warna, dan ukurannya. Kegiatan ini dapat dilakukan di dalam atau luar kelas. Guru dapat menyiapkan beberapa benda-benda dan menyembunyikannya di sekeliling kelas atau sekolah dan mengubah aktivitas ini menjadi permainan treasure hunt.
Gunakan Lembar Bermain halaman 9 untuk mengisi benda yang dia lihat di sekitar. Misal: Aku melihat ada pintu kelas berwarna merah, berbentuk persegi panjang dan ukurannya besar.
Aktivitas 2 - Ceritakan
Ajak murid untuk membawa benda dari rumah untuk ditunjukkan di depan kelas. Kemudian minta murid untuk bercerita mengenai benda yang dibawa tentang warna, bentuk dan ukurannya.
Misalnya, murid membaca sebuah tomat, tanyakan:
- Benda apa yang kamu bawa?
- Apa warna benda itu?
- Apakah benda itu besar atau kecil?
- Benda itu berbentuk apa? Mirip segitiga, persegi, atau lingkaran?
Pemantauan Berkala
Lihat juga Riwayat Baca atau Progress Baca Koleksi Bacaan masing-masing anak untuk memastikan pembiasaan kegiatan membaca di rumah.
Marina Aninditha
MH
