Siklus Makhluk Hidup
Persiapan
- Siapkan Lembar Bermain untuk membantu aktivitas setelah baca. Unduh dan bagikan Lembar Bermain berjudul "Siklus Makhluk Hidup" pada bagian Program Literasi STEAM: Fase B di sini.
Buku Cerita Yang Digunakan:
Daur Hidup Katak
Apa nama anak katak? Di mana katak bertelur? Bagaimana katak tumbuh? Buku ini dilengkapi fakta-fakta menakjubkan tentang katak dan daur hidupnya, dilengkapi dengan foto-foto menarik. Selamat bertualang menjelajahi daur hidup katak!
Perkenalan Buku: Raih perhatian murid dengan pembukaan yang menarik. Contoh:
"Pelajaran hari ini adalah tentang siklus pada makhluk hidup. Semua makhluk hidup mengalami yang namanya siklus hidup. Artinya, makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang terus berulang. Contohnya seperti yang ada di dalam buku cerita 'Daur Hidup Katak' ini. Mari kita baca bersama-sama."
Strategi Membaca: Berdasarkan tingkat kemampuan membaca kelas, pilih beberapa metode baca, yaitu:
- Baca Nyaring /Read Aloud (saya baca, kamu perhatikan),
- Baca Bersama / Shared Reading (saya baca, kamu bantu),
- Baca Terpandu / Guided Reading (kamu baca, saya bantu), atau
- Baca Mandiri / Independent Reading (kamu baca sendiri)
Aktivitas 1A: Soal Diskusi
Murid mengenal siklus pada makhluk hidup dan perubahan bentuk makhluk hidup (metamorfosis).
Setelah selesai membaca, kembali ke setiap halaman untuk melihat tahap pertumbuhan dan perkembangan katak lalu minta murid menyebutkan tahapan siklus hidupnya.
Contoh: "Katak mengalami perubahan bentuk selama siklus hidupnya yang disebut dengan metamorfosis. Apa saja perubahan bentuk katak yang kamu tahu?"
Pertanyaan-pertanyaan yang dapat diajukan:
- Mengapa ada anak hewan yang berbeda bentuk dengan induknya?
- Apakah semua hewan mengalami metamorfosis?
- Seperti apa siklus hidup hewan yang mengalami metamorfosis?
Untuk memperkaya materi dan memperdalam bahasan, Guru dapat menambahkan bacaan berikut ini:
Aktivitas 1B: Diskusi Lanjutan
Guru mengajak murid untuk membaca bahan bacaan lain mengenai siklus makhluk hidup atau mengamati makhluk hidup yang ada di sekitar lingkungan sekolah dan berdiskusi mengenai tahapan siklus hidupnya dan cara hewannya berkembang biak. Kemudian ajak murid mengisi tabel TIP pada Lembar Bermain halaman 3. Guru dapat menggunakan tabel TIP ini untuk asesmen diagnostik.
Pendalaman
Aktivitas 2A: Amati dan Bandingkan
Materi: Lembar Bermain halaman 4
Ajak murid untuk mengenal perbedaan dan persamaan siklus hidup setiap makhluk. Murid boleh memilih makhluk hidup yang akan dibandingkan dari bahan bacaan yang tersedia atau berdasarkan observasi terhadap makhluk hidup di sekitar. Ajak murid menuliskan hasilnya di Lembar Bermain Cincin Logika yang disediakan.
Aktivitas 2B: Prakarya
Materi: Lembar Bermain halaman 5
Ajak murid untuk menggambar siklus hidup kupu-kupu beserta keterangannya. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan berkelompok atau perorangan kemudian minta murid untuk menjelaskan prakarya yang telah dibuat.
Kegiatan ini dapat dilakukan setelah Guru memberikan tugas bacaan buku berikut ini untuk memberikan inspirasi kepada murid.
Daur Hidup Kupu-kupu
Bagaimana cara ulat berubah menjadi kupu-kupu? Seperti apa telurnya? Di mana kupu-kupu bertelur? Buku ini dilengkapi fakta-fakta menakjubkan tentang kupu-kupu dan daur hidupnya, dilengkapi dengan foto-foto menarik. Selamat bertualang menjelajahi daur hidup kupu-kupu!
Aktivitas 2C: Eksperimen
Materi: lihat petunjuk di Lembar Bermain halaman 6, biji kacang hijau, gelas plastik bening, kapas, air
Ajak murid menanam biji kacang hijau. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan berkelompok atau dijadikan sebuah proyek peliharaan kelas. Ikuti petunjuk pada Lembar Bermain halaman 6.
Minta murid untuk mencatat perkembangan kacang hijau di dalam buku catatan masing-masing. Informasi yang dapat dicatat berupa: hari ke-, kegiatan apa yang dilakukan dan hasil pengamatan.
Penutupan
Aktivitas 3A: Reflektif
Materi: Lembar Bermain halaman 7
Ajak siswa untuk berdiskusi kembali tentang isi buku cerita, dan apa saja hal-hal yang mereka dapatkan dari dalam cerita maupun aktivitas setelah cerita. Dapat menggunakan petunjuk pertanyaan yang ada di Lembar Bermain, maupun pertanyaan lainnya untuk menilai tingkat pemahaman siswa atas materi yang sudah disampaikan.